- Psicologia B - 

1. -Quando a criança foi capturada no bosque, a sua  locomoção caracterizava-se pela quadrupedia, ou seja, a criança deslocava-se com os pés e as mãos, conseguia trepar muito bem às árvores, mas não conseguia manter uma postura erecta como é típico do ser humano.Victor (nome que deram à criança", terá de aprender a andar como os seres humanos, tendo o professor Itard criado uma série de exercícios físicos para a aquisição da bipedia e postura erecta. Existe até uma cena do filme em que a criança é ajudada por Itard a caminhar em pé sem dobrar os joelhos. A criança, ao longo do filme, revela que é capaz de caminhar como os seres humanos, embora manifeste a tendência para caminhar como foi encontrado inicialmente. Victor tem uma falta de sensibilidade táctil nos pés, quando calça sapatos pela primeira vez, perdendo o sentido do equilíbrio quando tenta caminhar sozinho.  Apesar de tudo ele consegue superar estas dificuldades todas.

 

2. -A criança apresenta grandes défices de socialização, como tal, Victor teve de aprender a vestir-se, comer à mesa, hábitos de higiene. Victor, ao chegar à casa do professor Itard, a governanta corta-lhe as unhas, o cabelo, veste-o e lava-o, tendo pela primeira vez hábitos higiénicos. A criança quando come à mesa pela primeira vez, come como um animal, colocando a boca dentro do prato. Houve assim anecessidade de a governanta ensiná-lo a comer com talheres. Quando o professor calça os sapatos ao rapaz pela primeira vez, o menino reage agressivamente pois não consegue andar, tem de ser amparado e quando não é, atira-se para o chão. Progressivamente Victor começou-se a vestir sozinho, a comer sozinho, a caminhar e também a socializar com as pessoas. Começa a ter afeto e carinho pela governanta, que no fundo, é uma mãe que ele nunca teve. Também ganha carinho pelo professor.

 

3. - Ao início, como é de esperar, Victor tinha muitas dificuldades na concentração, emissão de palavras e cumprimento de tarefas. Em relação à concentração, com o passar do tempo, o rapaz ganhava mais capacidade de concentração e memória. Progressivamente conseguia realizar melhor as tarefas, associava objetos a imagias e conseguia raciocionar primitivamente. No entanto só fazia estas tarefas com o objetivo de receber a recompensa, que era um copo de água. Se não as fizesse, era castigado, o que motivou o menino. Algumas vezes, o professor tinha de levar o rapaz a passear para descontrair, porque este ficava cansado e infeliz. Em relação à emissão de palavras, Victor fracassou completamente, o que é normal segundo a situação dele. A única palavra que o rapaz conseguia dizer era lait (leite), mesmo assim não completamente correto. Segundo Itard, o menino não apresentava sensibilidade necessária nos ouvidos para que conseguisse produzir correctamente as palavras, porque apesar de falarmos com a boca, os ouvidos também apresentam um papel importante, pois permitem a percepção do som e a apreciação de articulação desse som.

 

4. - O rapaz cresceu sem pais, sem afectos, sem carinho. Victor não consegue exprimir as sua emoções. Com a convivência com o professor e a governanta, Victor consegue ter progressos nesta área, ainda que básicos. Em relação a Itard, Victor desenvolveu diferentes sentimentos, sentimentos esses que eram inicialmente apenas despertados pelas suas necessidades, posteriormente deram origem a sentimentos como gratidão e amizade por aqueles que o rodeavam. O menino selvagem apresentava um afecto maior pela governanta, uma vez que os seus cuidados representavam uma utilidade e satisfação imediata, já os ensinamentos de Itard não lhe proporcionavam satisfação imediata.Ao longo do desenvolvimento de Victor, Itard observa que o rapaz fica eufórico e alegre quando este consegue resolver os exercícios que o medico lhe propõe, mas também sentimentos de fracasso, frustração e impotência quando este não consegue os realizar. Victor demonstra empenho e interesse em ajudar. Apesar de Victor mostrar alguns sentimentos de homem civilizado, não deixa de mostrar os sentimentos relacionados com a sua vida primitiva, como a paixão pelo campo, o êxtase ao ver a lua cheia ou a reação ao ouvir barulhos novos.

 

5. - Um ser moral é um ser que tem consciência. Itard faz uma experiência, que é basicamente pedir ao rapaz para realizar uma tarefa, e se o rapaz a cumprir correctamente, não o recompensar mas castigar. Com a reação do rapaz, podemos observar se ele sabe a ideia de justo ou injusto. Se ele cumpre a tarefa correctamente, o rapaz merece a recompensa, se não a cumpre correctamente, o castigo. Victor ao ver que Itard o repreende, fica inconfurmado e morde Itard. Isto quer dizer que ele reconhece que cumpriu a tarefa bem, que tem a consciência do seu acto e que reconhece a atitude de Itard como injusta.